Tvorivá činnosť s deťmi

Jednoduchá jesenná činnosť pre deti 1. stupňa. Rozdelená na dve časti vzhľadom na mieru detskej pozornosti.

Zaradenie: esteticko-výchovná

Cieľ: rozpoznať teplé a studené farby

1. deň

Pomôcky: Farbičky, šablóna

Postup: 

1. S deťmi si porozprávaj o farbách, dávaj motivačné otázky (ktoré máš, rád?, ktoré kde vidíme?, čo nám pripomínajú konkrétne farby?, aké farby vidíme na jeseň, zimu, jar, leto?)

2. Upevni vedomosť, ktoré farby sú teplé a studené. Ak si nie istý v nietorých farbách, treba naštudovať dopredu, dieťaťu slovo neviem, možno, nepostačí. 

3. Vyzvi deti, aby si na stôl vyložili farbičky studenej farby - zopakuj, skontroluj. 

4. Vyzvi deti k spolupráci - ak má kamarát farbičku, ktorú ty nemáš, požičajte si ju, vymieňajte si ju, spolupracujte!

5. Táto časť bude deťom trvať aj 30 minút. Nezabudni všetkých pochváliť a pripomenúť, že zajtra budete pokračovať. Pozbieraj výkresy a zmeň aktivitu.

Na ďalší deň pokračuj!

Pomôcky: klovatina, farby, štetce, voda, misky

1.Rozdaj výkresy

2. Zopakuj studené a teplé farby

3. do misiek daj klovatinu

4. rozdaj vodové farby (či už do skupín alebo dvojíc)

5. po malých skupinách vysvetli, čo majú robiť (alebo zavolaj k jednému stolu všetky deti, aby sa pozreli ako na to)

6. Vytrieť list klovatinou

7. zapúšťať farby 

8. zopakovať u ostatných listoch

9. nechať na lavici vyschnúť

10.upratať stoly

Moja reflexia: Túto činnosť som robila s deťmi 1. a 2. ročníka vo dvojiciach. Jeden prvák, jeden druhák. Upozornila som deti, aby:
- nevychádzali spoza čiary

- nenechávali biele miesta

- vyfarbovali jedným smerom!! 

Podporovala som ich slovne k usilovnosti. Reflexiou pre deti je systém hodnotenia, samozrejme každé dieťa je slovne ohodnotené (plus iná forma hodnotenia), má svoj výtvor na nástenke a v neposlednom rade, deti sa môžu zahrať na porotcov a rozhodnúť, ktoré obrázky sa im páčia.

Problém: Pomalšie deti nenútime hneď dokončiť. Obrázok môžu robiť na viackrát.

Jesenné listy - predloha